Hino Nacional Brasileiro – Copa do Mundo


Objetivo: Valorizar e compreender o Hino Nacional Brasileiro.

Interdisciplinaridade: Português e Informática Educativa

Público Alvo: 6º ano


Passo a passo:

1º passo/laboratório de informática educativa: Digitação, formatação e destacar as palavras desconhecidas.


2º passo/aula de português: Com o auxílio do dicionário, buscar o significado das palavras destacadas.


3º passo/aula de português: Interpretação do Hino Nacional Brasileiro


4º passo/ laboratório de informática: divisão das estrofes em duplas e elaboração de imagens no Paint, que represente a parte do hino, levando em consideração a interpretação do mesmo.


5º passo/ laboratório de informática: todas as imagens foram colocada na rede a cada dupla tinha como desafio elaborar um vídeo no Movie Maker associando o áudio as imagens no tempo correto.


6º passo: Exibição do vídeo na abertura dos Jogos Internos.

Voltando as atividades - 2010

Olá Pessoal! Acabaram as férias e já estava na hora de iniciarmos nossas atividades.
Antes de postar o projeto da semana queria muito aproveitar esse espaço para agradecer as pessoas que passam por aqui e deixam um recadinho, uma mensagem ou até mesmo uma crítica. Na verdade, eu e a Michelle utilizamos esse espaço para expor trabalhos que já foram realizados por nós em nosso ambiente de trabalho e gostaríamos de trocar ideias com o tema relacionado.

Gostaríamos que todos os amigos interagissem com nosso blog.

O projeto de hoje é dedicado a nossa amiga Nathália que hoje se dedica mais do que nunca a Língua Inglesa. Esse é para você Nath!


"A Língua Inglesa e o lugar onde vivemos"

Foi realizado em 2008 pelos alunos do 3º ano.

Objetivos

• Conhecer e identificar palavras da língua inglesa utilizando as partes de uma casa e seus utensílios.

• Aprender a pronuncia correta das palavras utilizadas no projeto.

• Apresentar e ensinar os recursos do aplicativo Power Point no nível básico.

Incentivação

Assistindo um trecho do filme – “Um dia a casa cai”

Desenvolvimento

Pesquisa na Internet para buscar imagens de objetos e mobílias que fazem parte de uma casa.
No Power Point os alunos fizeram cada slide um cômodo (quarto, sala, cozinha, banheiro, quintal...).

Utilizando as ferramentas do aplicativo os alunos montaram com as imagens pesquisadas na Internet as partes da casa, colocando ao lado o nome dos objetos em inglês e inseriram a pronuncia correta (gravação feita com o auxílio da professora de Inglês).

Esse projeto fez parte da Mostra de Informática e teve como parceria a Cultura Inglesa que auxiliaram os alunos na apresentação dos seus trabahos na utilização dos recursos mais modernos de áudio e vídeo.

Ficou um sucesso!

Abaixo vai uma imagem que eu montei do trabalho no Power Point.

Uma beijoca e até a próxima semana.

Fernanda

Estamos descansando...

Pois é... Férias é NECESSÁRIO! Eu e a Michelle precisamos descansar.
Prometemos começar a postar novos projetos em fevereiro.
Em janeiro vamos curtir um pouquinho da praia que não conseguimos curtir durante os outros meses.
Então aí vai uma dica...Beba muita água e use bastante protetor solar...pq esse sol não é brincadeira não!

Beijocas e Feliz 2010!
Fernanda

Projeto: O que é, o que é?

Objetivo
Desenvolver a oralidade;
Utilizar corretamente o teclado e suas funções;
Desenvolver um trabalho colaborativo;
Apresentar e ensinar os recursos do software trabalhado (Power Point).

Atividade

• Pesquisa na Internet sobre piadas e charadinhas.
• Junto à família os alunos fizeram um levantamento de todas as charadinhas que conhecem, trabalharam com o professor da turma na aula de Português.

• Nas aulas de Informática, fotografamos os alunos e gravamos as vozes dos alunos lendo as perguntas das charadinhas.
• Power Point – Construimos uma apresentação da turma onde cada dupla digitou a sua “charada” no Power Point, utilizando a caixa de texto, WordArt, imagens(foto), sons e links.

Coloquei aqui "um pedacinho" do projeto, mas mesmo assim não dá para ouvir a voz dos alunos nem ver a transição dos objetos (resposta da charada). Bem, na medida do possível, divirta-se!

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Foi um projeto muito divertido!
Porque afinal, quem não curte uma charadinha?

Uma beijoca.
Fernanda

Livro de Receitas

Eu (Michelle) desenvolvi este projeto com o objetivo de comtemplar diversos temas ( dia do índio, volume e medidas, produção de textos, experiências culinárias) em um único projeto.

Livro de receitas - Herança Indígena
Publico alvo: Alunos do terceiro ano do Ensino fundamental
Interdisciplinariedade: ciências, matemática, português e natureza e sociedade.

1ª etapa: Pesquisar na internet alimentos de origem indígena.
2ª etapa: Atividade em família- Pesquisar com a mamãe ou com a vovó alguma receita que tenha algum dos alimentos de origem indígena.
3ª etapa: Digitar a receita no editor de texto ( explorar recursos de edição de texto)
4º etapa: Desenhar no Paint alguns dos alimentos presentes na receita para ilustração do livro.
5ª etapa: Escolher democraticamente com a turma uma das receitas para ser feita na escola.
6ª etapa: Cada aluno digitou sua opnião em relação a receita escolhida. (gostou? não gostou? por que?)
7ª etapa- Entrega dos livros de receitas na semana literária.

Histórias que ficam...

Você lembra de alguma história de infância? Aquelas contadas pela vovó ou vovô...
Pensando nessas histórias eu (Fernanda) criei esse projeto.

Sensibilização: Leitura de um livro de história clássico, depois cada aluno contará uma história aleatória.

Atividade: Após a sensibilização os alunos escreveram em um papel uma história que escutaram ou que ainda escutam dos seus familiares (pai, mãe e vovós).

Na semana seguinte os alunos iniciaram um livro digital. Utilizando o Power Point e seus recursos como: Inserir texto, imagens. Eles também desenharam a história e gravaram a narração da mesma, mas em algumas histórias houve a interação entre eles, pois uns gravavam algumas falas dos outros (personagens). Para finalizar a produção desse livro virtual, utilizamos botões de ação e efeitos de transição.

Em casa eles procuraram fotos da pessoa que conta ou contava aquela história para eles. Todas as fotos foram scanneadas e inseridas no último slide em forma de agradecimento, numa singela homenagem.

Culminância: O trabalho foi exposto no dia da Mostra de Informática e posso revelar que foi um sucesso...muitas vovós, vovôs, famílias inteiras emocionadas, fotografando e filmando os trabalhos e pedindo cópias é claro!
 

Participe dando suas sugestões e críticas.

Um beijoca

Álbum de figurinhas - Animais

Projeto desenvolvido com o segundo ano do ensino fundamental nas aulas de informática educativa e ciências. Professora Michelle

1ª etapa: Sortear os subtemas ( insetos, mamíferos, terrestres, voadores....)

2ª etapa: Navegar na internet e conhecer um pouco mais sobre estes animais.
Pesquisa com o objetivo de responder as perguntas de um questionário. ( 5 perguntas para manter uma organização no álbum)

3ª etapa: Explicar diversas ferramentas do Paint.

4ª etapa: Ilustração dos subtemas sorteados.

5º etapa: Digitação da pesquisa

6ª etapa: Confecção dos envelopes e empacotamento das figurinhas.

7ª etapa: Entrega das figurinhas, troca-troca das repetidas.

Obs: As figurinhas foram impressas em etiquetas adesivas.
As etiquetas não tem numeração. Os alunos deveram ler as informações no álbum e colar as figurinhas de acordo com as mesmas.
Este álbum pode ser desenvolvido com qualquer tema... Divirta-se